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2023年红河特岗教师备考:基础知识【学校教育制度在形式上的发展】

云南华图 | 2023-06-29 17:37

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  (一)学校教育制度的形式分类

  学校教育制度在形式上总共分为三类:前制度化教育;制度化教育;非制度化教育。

  (二)前制度化教育

  前制度化教育始于人类早期的原始社会教育,趋于定型的形势教育,即实体化教育。它的主要特点是:教育主体确定;教育对象相对稳定;有相对稳定的活动场所和设施等。

  解释:前制度化教育可以划分为具体的两个时期:在原始社会时期的非正式教育以及古代社会的非正规教育。

  首先是处于原始社会的非正式教育——不存在学校教育,教育与生产劳动相融合,没有固定的教学场所以及专职的教师,没有文字与固定的书本知识,传授的知识不系统以及学生学习的时间不固定。

  其次是处于古代社会(奴隶社会、封建社会)的非正规教育——已经有学校教育,教育与生产劳动相脱离,有专职的教师但是传授的知识不系统,时间不固定没有固定的教学场所,内容与时间为教师所确定。

  (三)制度化教育

  制度化教育主要指的是正规教育,也就是指具有层次结构的,按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习之外,还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。它的主要特点是:近代学校教育系统的出现开启了制度化教育的新阶段;学制的建立是制度化教育的典型特点;中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的:“废科举、兴学堂。”

  解释:制度化教育主要指的是正规教育,区别于非正规教育他出现于近现代社会,不仅学校教育发展完善,而且做到了教育与生产劳动相结合,教育分级按照固定的课程计划与课程标准进行,有固定的教师以及固定的教学时间场所与间歇休息,教授的知识系统组合。本质上是以影响学生的身心发展为直接目标的全面系统和培养活动。

  (四)非制度化教育

  “非制度化教育”这一教育思潮强调“教育不应再局限在学校的围墙之内。”它改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。

  解释:非制度化教育主要强调的是非正规教育,是在正规教育制度之外进行的:为成人和儿童有选择地提供学习形式的有组织、有系统的活动。例如线上网课等,不需要固定的时间和教学场所。

  【多选题】学校教育在形式上的发展总共分为( )。

  A.前制度化教育 B.后制度化教育

  C.非制度化教育 D.制度化教育

  【答案】ACD。解析:该题考察学校教育制度在形式上的发展。其具体分类为前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。故选ACD。

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