2023年红河特岗教师备考：体育学之学校体育管理

　　学校体育管理

　　预测一：“中央七号”文件相关内容

　　1. 确保学生每天锻炼一小时，体育课小学 1—2 年级每周 4 课时，小学 3—6 年级和初中

　　每周 3 课时，高中每周 2 课时;

　　2. 高等学校要加强体育课程管理，把课外体育活动纳入学校日常教学计划，使每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼。

　　3. 注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生都能掌握 2 项以上体育运动技能。

　　4. 对青少年体质健康水平持续下降的地区和学校，实行合格性评估和评优评先一票否决。

　　5. 保证小学生每天睡眠 10 小时，初中学生 9 小时，高中学生 8 小时。

　　预测三：《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发 [2012]53 号)

　　1. 切实保证中小学生每天1 小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。

　　2. 对学生体质健康水平持续3 年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

　　3. 校长是学校体育工作的第一责任人，要确保学校体育各项工作任务的具体落实。

　　预测四：《国家学生体质健康标准》

　　1. 本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平。

　　2. 身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的 50 米跑、

　　坐位体前屈为各年级学生共性指标。

　　3. 根据学生学年总分评定等级：90.0 分及以上为优秀，80.0—89.9 分为良好，60.0—

　　79.9 分为及格，59.9 分及以下为不及格。

　　4. 小学的加分指标为 1 分钟跳绳，加分幅度为 20 分;初中、高中和大学的加分指标为男

　　生引体向上和 1000 米跑，女生 1 分钟仰卧起坐和 800 米跑，各指标加分幅度均为 10 分。

　　预测五：《国家学生体质健康标准》测试方法

　　1. 台阶试验

　　①测试目的：测试学生在定量负荷后心率变化情况，评价学生的心血管机能。

　　②场地器材：台阶或凳子、节拍器(或录音机及磁带)、秒表、台阶试验仪。

　　③测试方法：初中、高中和大学各年级男生用高 40 厘米台阶(或凳子)，初中、高中和

　　大学各年级女生及小学五、六年级男女生用高 35 厘米的台阶(或凳子)做踏台上、下运动。测试前测定安静时的脉搏，然后受试者做轻度的准备活动，主要是活动下肢关节;上、下台阶

　　(或凳子)的频率是 30 次 / 分，因而节拍器的节律为 120 次 / 分(每上、下一次是四动)。受试者按节拍器的节律完成试验。

　　被测试者从预备姿势开始，被测试者一只脚踏在台阶上，踏台腿伸直成台上站立;先踏台的脚先下地，还原成预备姿势。被测试者用 2 秒上、下一次的速度(按节拍器的节律来做)连

　　续做 3 分钟。做完后，保持静止休息状态，测量运动结束后的 1 分钟至 1 分半钟、2 分钟至 2

　　分半钟、3 分钟至 3 分半钟的 3 次脉搏数。并用下列公式求得评定指数，计算结果包含有小数的，

　　对小数点后的 1 位进行四舍五入取整进行评分。

　　评定指数 = 踏台上、下运动的持续时间(秒)×100/ 2×(3 次测定脉搏的和)

　　2. 坐位体前屈

　　①测试目的：测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性、弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。

　　②场地器材：坐位体前屈测试计。

　　③测试方法：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约 10-15 厘米，上体前屈，两臂伸直前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为 0 点，向内为负值，向前为正值;记录以厘米为单位，保留一位小数;测试两次，取最好成绩。

　　预测六：体育教师的基本条件、培养模式、基本职责

　　基本条件：1. 高尚的道德品质;2. 深厚的理论基础与广博的知识;3. 良好的专项技能技术;

　　4. 现代教育思想和教育观念;5. 全面的专业工作能力;6. 良好的心理品质和强健的体魄。培养模式：1. 岗前培训;2. 院校培训;3. 校本培训。

　　基本职责：1. 努力提高政治业务水平;2. 教书育人，全面关心学生身心健康;3. 上好体育课，不断提高教学质量;4. 搞好课外体育工作;5. 协助学校和教研组做好各项工作;6. 认真进行教学研究和科学研究。

分享到