1 、(判断推理-平行结构)甲：这本小说太精彩了，你喜欢里面的哪个角色呢?
乙：我对小说不感兴趣，没有读过这本小说
以下哪项的对话与上述对话最为相似?
A.教师：你不努力学习以后怎么能考上理想的大学呢?
学生：我理想的大学太难考了，再努力也不一定能考上
B.员工甲：总经理的讲话中，你认可哪些呢?
员工乙：总经理的讲话我都赞成，我会尽全力执行讲话中的要求
C.孩子：爸爸，夏天游泳更能锻炼身体呢，还是冬天游泳更能锻炼身体呢?
父亲：游泳是非常好的锻炼方式，在任何时候游泳都能锻炼人
D.商户：您上个月在我们商店购买的冰箱好用吗?
顾客：你可能记错了，我上个月在你们店购买的是洗衣机
2 、(判断推理-平行结构)有人认为，网络社交互动并不会减少人们与他人面对面交流的时间，因为性格内向的人即使停止网络社交也不会增加他们与人面对面交流的时间。
以下选项与题干的逻辑最为相近的是( )。
A.保护野生动物的意义不大，因为再怎么加大保护力度，自然界中也会有物种自然灭绝
B.即使不打击盗版，购买正版的人数依然众多，所以盗版产品并不会影响正版产品的销量
C.不喜欢锻炼的人即使不接触电子产品也不会成为运动员，所以，电子产品并不会妨碍人们成为运动员
D.文体活动对学生的学习不会产生影响，因为喜欢学习的人即使参加了文体活动也不会减少自己的学习时间
3 、(判断推理-平行结构)学中国语言文学的学生不是理科学生，所有理科的学生都要学习高等数学，因此中国语言文学专业的学生不用学习高等数学。
以下哪项论证与题干中的论证犯了同样的逻辑错误?
A.波斯猫不是狗，狗不是植物，因此波斯猫不是植物
B.哈士奇不是大象，大象喜欢玩耍，因此哈士奇不喜欢玩耍
C.所有会拉小提琴的人都懂五线谱，我懂五线谱，因此我会拉小提琴
D.所有喜欢古典音乐的人都不喜欢嘻哈音乐，我不喜欢古典音乐，因此我喜欢嘻哈音乐
答案解析在第二页哦!
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第一题答案解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“与上述对话最为相似”，确定为平行结构。
第二步，分析题干推理形式。
甲的提问是基于“乙读过这本小说”的预设，而乙说自己对小说不感兴趣，根本没读过，属于否定了甲所提问题的预设。
第三步，辨析选项。
A项：教师的提问是基于“以考上理想大学为目标”的预设，教师的话可翻译为：考上理想大学→努力，而学生则认为再努力也不一定能考上，属于肯后无必然结论，并没有否定教师提问中的预设，与题干对话逻辑不相同，排除;
B项：员工甲的提问是基于“总经理讲了话”的预设，员工甲问员工乙总经理的讲话中认可哪些，员工乙回答都认可，没有否定员工甲提问中的预设，与题干对话逻辑不相同，排除;
C项：孩子的提问是基于“游泳锻炼身体”的预设，孩子问爸爸在夏天还是冬天游泳更能锻炼身体，爸爸回答都可以，没有否定孩子提问中的预设，与题干对话逻辑不相同，排除;
D项：商户的提问是基于“顾客购买了冰箱”的预设，但顾客回答自己买的不是冰箱而是洗衣机，属于否定了商户提问中的预设，与题干对话逻辑相同，符合。
因此，选择D选项。
第二题答案解析
第一步,确定题型。
根据提问方式“逻辑最为相近”确定为平行结构。
第二步,分析题干推理形式。
题干：因为部分人没有A(网络社交)也不会增加B(与人面对面交流的时间)，所以A不会影响人们B。
第三步，辨析选项。
A项：因为加大A(保护野生动物)，也会B(物种自然灭绝)，所以A没有意义，与题干推理形式不同，排除;
B项：因为没有A(打击盗版)，也会B(购买正版的人数依然众多)，所以不A不会影响B，与题干推理形式不同，排除;
C项：因为部分人没有A(电子产品)也不会B(成为运动员)，所以A不会影响B，与题干推理形式相同，符合;
D项：因为部分人有A(参加文体活动)也不会减少B(学习时间)，所以A不会影响人们B，与题干推理形式不同，排除。
因此，选择C选项。
第三题答案解析
第一步，确定题型。
根据提问方式“同样的逻辑错误”，确定为平行结构。
第二步，分析题干推理形式。
将题干中的各个集合均用字母替代，“学中国语言文学的学生”为A，“不是理科生”为B，“高等数学”为C，则题干结构可表示为：A(学中国语言文学的学生)→B(不是理科生)，¬B(理科的学生)→C(高等数学)，因此A(学中国语言文学的学生)→¬C(不用学习高等数学)。即：A→B，¬B→C，因此A→¬C。
第三步，辨析选项。
A项：“波斯猫”为A，“不是狗”为B，“植物”为C，则该项的推理结构可表示为：A(波斯猫)→B(不是狗)，¬B(狗)→¬C(不是植物)，因此A(波斯猫)→¬C(不是植物)，即A→B，¬B→¬C，因此A→¬C。与题干推理形式不同，排除;
B项：“哈士奇”为A，“不是大象”为B，“玩耍”为C，则该项的推理结构可表示为：A(哈士奇)→B(不是大象)，¬B(大象)→C(玩耍)，因此A(哈士奇)→¬C(不喜欢玩耍)，即A→B，¬B→C，因此A→¬C。与题干推理形式相同，当选;
C项：“会拉小提琴”为A，“懂五线谱”为B，“我”为C，则该项的推理结构可表示为：A(会拉小提琴)→B(懂五线谱)，C(我)→B(懂五线谱)，因此C(我)→A(会拉小提琴)，即A→B，C→B，因此C→A。与题干推理形式不同，排除;
D项：“喜欢古典音乐”为A，“不喜欢嘻哈音乐”为B，“我”为C，则该项的推理结构可表示为：A(喜欢古典音乐)→B(不喜欢嘻哈音乐)，C(我)→¬A(不喜欢古典音乐)，因此C(我)→¬B(嘻哈音乐)，即A→B，C→¬A，因此C→¬B。与题干推理形式不同，排除。
因此，选择B选项。
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